¿Cómo las y los líderes escolares pueden apoyar a sus docentes en el diseño, implementación y evaluación de la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)?

 17 Ene 2022      Categorías:  Buenas prácticas, Práctica de Liderazgo

Un rol clave de los líderes escolares es acompañar el aprendizaje y desarrollo profesional continuo de los docentes. La siguiente herramienta, busca ofrece orientaciones para el análisis y reflexión docente en el diseño, implementación y evaluación de ABP en sus centros escolares.La apuesta está en que los líderes, a través de su influencia pedagógica, puedan ir acompañando y monitoreando [...]

¿Para qué sirve analizar datos en las escuelas y liceos?

 3 Ene 2022      Categorías:  Buenas prácticas, Infografía , pdf , Práctica de Liderazgo

La información basada en datos puede ser una potente herramienta para la toma de decisiones, permite adentrarnos en los problemas desde diversos prismas, múltiples interpretaciones, cuestionar nuestros supuestos y enfocarnos en buscar soluciones contextualizadas a nuestra realidad (Earl y Katz, 2002). Las organizaciones educativas y su contexto son complejos, esta complejidad se puede reducir con [...]

Una oportunidad para el liderazgo y el aprendizaje: ¿Cómo aprovechar el error en tiempos de pandemia?

 20 Dic 2021      Categorías:  Buenas prácticas, Especial Coronavirus , Práctica de Liderazgo

La pandemia ha generado un escenario complejo y volátil, que ha hecho replantear las dinámicas y estructuras organizacionales de los establecimientos educacionales. Así, los líderes han tenido que sortear desafíos nuevos, con mínima preparación, utilizando los recursos y capacidades disponibles. Al momento de afrontar estos desafíos, se han diseñado e implementado distintas estrategias, unas [...]

Gestionando conversaciones profesionales en tiempos de pandemia: Una oportunidad para los líderes escolares

 1 Dic 2021      Categorías:  Buenas prácticas, Especial Coronavirus , Práctica de Liderazgo

Los líderes que gestionan de manera efectiva conversaciones profesionales, obtendrán beneficios organizacionales, tales como: fortalecimiento de la colaboración docente, incremento de autoeficacia colectiva, construcción de conocimiento colectivo por medio de compartir información y prácticas, y la posibilidad de promover comunidades de aprendizaje profesional (Little, 2006; Timperley, 2015). [...]

Características de escuelas que potencian el aprendizaje profundo en sus aulas

 22 Nov 2021      Categorías:  Buenas prácticas, Infografía , pdf , Práctica de Liderazgo

Un estudio realizado por Vander Ark & Schnider (2015), en el que participaron 20 escuelas que promueven el aprendizaje profundo en Estados Unidos, arrojó una serie de características en su gestión y los procesos de enseñanza, que potenciarían el aprendizaje profundo en sus aulas. Descarga la infografía para conocerlas.Recurso elaborado con base al documento "¿Cómo indagar sobre Aprendizaje [...]

Más allá de la pantalla: ¿Cómo construir comunidad en el aula virtual? Estrategias para conectar y motivar a nuestros estudiantes

 15 Nov 2021      Categorías:  Buenas prácticas, Especial Coronavirus , Práctica de Liderazgo

Según Doug Lemov (2020), el gran desafío del aprendizaje a distancia es lograr conectar con los estudiantes, crear comunidad y, desde ahí, movilizarlos. Al no encontrarnos en el mismo espacio físico, conectar pareciera ser imposible y, con ello, también la oportunidad de desarrollar confianza, respeto y comunidad. Afortunadamente, ejemplos de profesores logrando motivación y conexión con sus [...]

Estrategias basadas en prácticas colaborativas

 8 Nov 2021      Categorías:  Buenas prácticas, Infografía , pdf , Práctica de Liderazgo

La mayoría de estas estrategias involucra que las y los docentes observen prácticas entre pares. Todas consideran la colaboración con el propósito de aprender entre pares, para mejorar las oportunidades de aprendizaje entre los equipos profesionales y técnicos, y los niños y niñas.Recurso elaborado con base al documento "Tips para movilizar el fortalecimiento de las unidades educativas a través [...]

¿Cómo gestionar una clase híbrida? Ejemplos de prácticas efectivas para acompañar a equipos docentes

 1 Oct 2021      Categorías:  Buenas prácticas, Especial Coronavirus , Práctica de Liderazgo

En esta práctica de liderazgo, presentaremos propuestas de solución a cuatro potenciales desafíos de las clases híbridas, para promover prácticas altamente efectivas. Adicionalmente, encontrarás material imprimible para potenciar las clases híbridas de tu equipo docente.          Para citar documento:Pozo, C. (Octubre, 2021). ¿Cómo gestionar una clase híbrida? Ejemplos de prácticas [...]