Single post   Buenas prácticas
¿Cómo involucrar a las familias migrantes en educación parvularia?

 6 Jun 2022      Categorías:  Buenas prácticas, pdf , TIPS

A continuación, te recomendamos una serie de acciones que pueden colaborar, desde el primer encuentro, con el involucramiento de familias culturalmente diversas en la unidad educativa. Si bien, estas son prácticas concretas que se pueden realizar con las familias, es importante tener los resguardos necesarios y los espacios de reflexión suficientes con el equipo y con las familias de la comunidad, [...]
Single post   Buenas prácticas
Diferencias entre colaboración y cooperación

 4 Abr 2022      Categorías:  Buenas prácticas, Infografía , pdf , Práctica de Liderazgo

La colaboración es más que dividir las tareas o crear espacios para la reflexión colectiva. Tener una visión clara de qué se entenderá por colaboración posibilita orientar el trabajo. Diferenciar entre colaboración y cooperación es una distinción conceptual importante para esto.Recurso elaborado con base al documento "Tips para Movilizar el fortalecimiento de las Unidades Educativas a través [...]
Single post   Buenas prácticas
Liderando comunidades escolares afectadas por el trauma que ha generado la pandemia

 21 Mar 2022      Categorías:  Buenas prácticas, Especial Coronavirus , pdf , TIPS

Desde hace un tiempo en los Estados Unidos ha surgido una línea de trabajo en inclusión escolar, la cual reconoce que estudiantes que crecen en condiciones de vulnerabilidad y exclusión social experimentan un nivel de estrés (trauma), que genera barreras significativas para su participación en el proceso educativo. Esto se manifiesta en los estudiantes con: dificultad de concentración, conductas [...]
Single post   Buenas prácticas
¿Para qué sirve analizar datos en las escuelas y liceos?

 3 Ene 2022      Categorías:  Buenas prácticas, Infografía , pdf , Práctica de Liderazgo

La información basada en datos puede ser una potente herramienta para la toma de decisiones, permite adentrarnos en los problemas desde diversos prismas, múltiples interpretaciones, cuestionar nuestros supuestos y enfocarnos en buscar soluciones contextualizadas a nuestra realidad (Earl y Katz, 2002). Las organizaciones educativas y su contexto son complejos, esta complejidad se puede reducir con [...]
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Retroalimentación para el aprendizaje profundo

 27 Dic 2021      Categorías:  Notas técnicas, Aprendizaje Profundo , pdf

En esta nota presentamos un modelo para trabajar la retroalimentación para el aprendizaje profundo en las instituciones escolares. Abordamos como eje el tema de la retroalimentación por ser una práctica pedagógica fundamental desde una mirada constructivista del aprendizaje, donde son las y los estudiantes quienes lideran y movilizan su proceso de aprendizaje.
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Características de escuelas que potencian el aprendizaje profundo en sus aulas

 22 Nov 2021      Categorías:  Buenas prácticas, Infografía , pdf , Práctica de Liderazgo

Un estudio realizado por Vander Ark & Schnider (2015), en el que participaron 20 escuelas que promueven el aprendizaje profundo en Estados Unidos, arrojó una serie de características en su gestión y los procesos de enseñanza, que potenciarían el aprendizaje profundo en sus aulas. Descarga la infografía para conocerlas.Recurso elaborado con base al documento "¿Cómo indagar sobre Aprendizaje [...]
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Estrategias basadas en prácticas colaborativas

 8 Nov 2021      Categorías:  Buenas prácticas, Infografía , pdf , Práctica de Liderazgo

La mayoría de estas estrategias involucra que las y los docentes observen prácticas entre pares. Todas consideran la colaboración con el propósito de aprender entre pares, para mejorar las oportunidades de aprendizaje entre los equipos profesionales y técnicos, y los niños y niñas.Recurso elaborado con base al documento "Tips para movilizar el fortalecimiento de las unidades educativas a través [...]
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Beneficios del mindfulness en el contexto escolar

 13 Sep 2021      Categorías:  Buenas prácticas, Infografía , pdf , Práctica de Liderazgo

La técnica Mindfulness o “atención plena”, se puede definir como el acto de focalizar la atención de forma intencionada en el momento presente con total aceptación. La estrategia busca que mantengamos un espacio de observación del momento presente, y de nuestros pensamientos, sentimientos, sensaciones corporales y ambiente que nos rodea, utilizando una aproximación gentil, curiosa, abierta [...]