¿Cómo abordar la atención a la diversidad en el trabajo pedagógico de los departamentos de matemática en liceos con buenos resultados?

 30 Dic 2019      Categorías:  Notas técnicas, Liderazgo Pedagógico

Avanzar hacia una educación inclusiva, que posibilite a todos los estudiantes aprender y desarrollar sus potenciales, es un imperativo moral para la educación que se imparte en cada centro escolar. La inclusión escolar está relacionada con el acceso, la participación y los logros de todos y todas las estudiantes, con especial énfasis en quienes están en riesgo de ser excluidos, a raíz de sus [...]

Estudios de caso: Aprendizajes sobre prácticas de liderazgo entre establecimientos de la Red CEILE

 30 Dic 2019      Categorías:  Notas técnicas, Formación , Investigación

Con el fin de monitorear el avance en el cambio de las prácticas de liderazgo al interior de los establecimientos, desde el inicio de los programas de formación del Centro LIDERES EDUCATIVOS se ha realizado una medición anual sobre éstos, a través de un diseño longitudinal de tipo experimental, encuestando al final de cada año a los docentes y directivos de los CEILE y de un grupo de establecimientos [...]

Del dicho al hecho hay algún trecho: Reflexiones, aprendizajes y desafíos en la formación de líderes del Nivel Intermedio

 16 Dic 2019      Categorías:  Notas técnicas, Liderazgo Intermedio , Nueva Educación Pública , Servicios Locales de Educación

La ley 21.040, promulgada el 16 de noviembre de 2017, creó el nuevo Sistema de Educación Pública en el país, iniciando un proceso de desmunicipalización y traspaso de administración de las instituciones educacionales, desde el sistema municipal hacia los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP), estructuras autónomas que dan forma a los nuevos administradores de establecimientos escolares [...]

Un modelo para el acompañamiento a redes escolares: Herramientas y estrategias

 10 Dic 2019      Categorías:  Notas técnicas, Liderazgo Sistémico , Redes Escolares

En esta Nota Técnica, se presenta un modelo de acompañamiento para desarrollar y facilitar la colaboración, y el aprendizaje en red. Si bien el documento tiene un fin práctico para mejorar el funcionamiento de redes escolares, en la primera parte se entrega una definición teórica de las redes escolares efectivas. Luego, se presentan dos variables principales (estructural y relacional) y diferentes [...]

El rol de los líderes intermedios como comunicadores en el territorio

 29 Nov 2019      Categorías:  Notas técnicas, Liderazgo Intermedio , Nueva Educación Pública , Servicios Locales de Educación

En este documento, examinamos la importancia del rol de comunicador/a que los líderes del el nivel intermedio necesitan cumplir, junto con entregar algunos consejos sobre cómo generar un plan de comunicación territorial y algunas claves sobre el uso de herramientas comunicacionales.

Investigación-Acción Participativa: Una experiencia de indagación escolar con estudiantes

 20 Nov 2019      Categorías:  Notas técnicas, Comunidades de aprendizaje , Diplomado , Formación , Investigación

Esta Nota Técnica es un análisis de una Investigación-Acción Participativa (IAP) realizada por la escuela Paul Harris en Punta Arenas. Este trabajo se realizó en el contexto del Diplomado “Liderando la Gestión de la Convivencia en el Establecimiento desde un Enfoque Formativo e Inclusivo”, impartido en Punta Arenas por LIDERES EDUCATIVOS, Centro de Liderazgo para la Mejora Escolar, a través [...]

La retroalimentación: Práctica clave para el liderazgo pedagógico

 24 Sep 2019      Categorías:  Notas técnicas, Liderazgo Pedagógico

Actualmente, el liderazgo educativo tiene el desafío de contribuir al desarrollo profesional de los docentes que integran su comunidad educativa. Al respecto, el Marco para la Buena Dirección y Liderazgo Escolar (Mineduc, 2015) define el desarrollo de las capacidades profesionales como una de sus cinco dimensiones de prácticas para el mejoramiento educativo de los establecimientos. Específicamente, [...]

Analizando la visión de aprendizaje presente en el establecimiento desde un enfoque de Aprendizaje Profundo

 6 Sep 2019      Categorías:  Notas técnicas, Aprendizaje Profundo , Desarrollo profesional , Liderazgo Pedagógico

Esta Nota Técnica tiene como propósito presentar una herramienta de análisis dialógico y colaborativo de la visión de aprendizaje presente en el establecimiento, desde un enfoque de Aprendizaje Profundo.Para ello, se precisa, en primer lugar, cuál es la visión y el rol que posee el centro escolar respecto de la mejora educativa. Asimismo, se discute respecto del papel que poseen los líderes [...]