Analizando la visión de aprendizaje presente en el establecimiento desde un enfoque de Aprendizaje Profundo

 6 Sep 2019      Categorías:  Notas técnicas, Aprendizaje Profundo , Desarrollo profesional , Liderazgo Pedagógico

Esta Nota Técnica tiene como propósito presentar una herramienta de análisis dialógico y colaborativo de la visión de aprendizaje presente en el establecimiento, desde un enfoque de Aprendizaje Profundo.Para ello, se precisa, en primer lugar, cuál es la visión y el rol que posee el centro escolar respecto de la mejora educativa. Asimismo, se discute respecto del papel que poseen los líderes [...]

Coherencia entre los distintos marcos regulatorios y políticas hacia los líderes escolares

 6 Sep 2019      Categorías:  Notas técnicas, Investigación , Políticas públicas educativas

Esta Nota Técnica presenta un estudio sobre la coherencia y la articulación entre las diferentes normas y políticas educativas que rigen a los directores escolares en Chile, enmarcadas principalmente en la Política de Fortalecimiento del Liderazgo Directivo Escolar (en adelante, PFLDE), implementada en el país desde el 2014.Después de una primera etapa de análisis documental, se realizaron entrevistas [...]

La construcción de relaciones de confianza y su evaluación: Desafíos y oportunidades para el fortalecimiento de la educación pública en Chile

 30 Jul 2019      Categorías:  Notas técnicas, Nueva Educación Pública , Servicios Locales de Educación

Para reflexionar en torno a la importancia de la confianza para el liderazgo y el mejoramiento escolar en el contexto de la Nueva Educación Pública, así como los desafíos y oportunidades que implican, esta Nota Técnica entrega una breve revisión sobre los diversos tipos de confianza existentes, sus beneficios y características, y también los pilares generadores de la misma. Adicionalmente, [...]

Colaboración y aprendizaje en red: Conceptos claves para el mejoramiento sistémico

 30 Jul 2019      Categorías:  Notas técnicas, Redes Escolares

El presente documento da cuenta de la revisión y adaptación de los conceptos de colaboración y aprendizaje en red al contexto educativo chileno. Sigue, además, la línea de documentos anteriores de LIDERES EDUCATIVOS, en los cuales se han abordado las características del funcionamiento de las redes de mejoramiento escolar (Ahumada, González y Pino, 2016), la indagación colaborativa como estrategia [...]

La participación democrática y la voz de los estudiantes: ¿Qué pueden hacer los líderes escolares?

 26 Jun 2019      Categorías:  Notas técnicas, Formación ciudadana , Inclusión , Liderazgo Pedagógico

La reciente Política Nacional de Convivencia Escolar (PNCE) define la convivencia escolar como “el conjunto de las interacciones y relaciones que se producen entre todos los actores de la comunidad” (p.9). Dentro de este marco, se establece que la convivencia es un proceso permanente de aprendizaje y enseñanza, y una construcción sociocultural, de carácter dinámico y cotidiano. Asimismo, en [...]

La teoría de la acción, en acción

 26 Jun 2019      Categorías:  Notas técnicas, Liderazgo Intermedio

En Chile, el sistema educativo ha experimentado grandes transformaciones, generando ciertas incertezas, complejidades y ambigüedades entre los actores del sistema educativo. Un entorno como este, de tipo VICA, demanda de los líderes de todos los niveles educativos, nuevas formas de tomar decisiones y, por tanto, la necesidad de contar con herramientas que les ayuden a gestionar el cambio y promover [...]

El rol del liderazgo educativo en el desarrollo espiritual estudiantil: Una aproximación a partir de las voces de directores de colegios laicos y confesionales de la región de Valparaíso

 27 Dic 2018      Categorías:  Notas técnicas

El Estado de Chile por medio de su Ley General de Educación, LGE (Mineduc, 2009) señala que uno de los fines de la educación es alcanzar el desarrollo espiritual de los estudiantes. Sin embargo, en el contexto escolar este es un tema que no ha recibido atención empírica en nuestro país. Asimismo, la investigación nacional sobre liderazgo escolar no ha dado atención a este componente de la formación, [...]

Seguimiento a egresados del Diplomado en Liderazgo Sistémico y Aprendizaje en Red, cohorte 2017: Lecciones y desafíos para promover colaboración y aprendizaje en redes escolares

 27 Dic 2018      Categorías:  Notas técnicas, Diplomado , Liderazgo Sistémico , Redes , Redes Escolares

El área de Desarrollo de Capacidades de Liderazgo Sistémico y Aprendizaje en Red de LÍDERES EDUCATIVOS se ha interesado por desarrollar un estudio de seguimiento de los egresados del Diplomado en Liderazgo Sistémico y Aprendizaje en Red (LISI), con el fin de sacar lecciones para realizar ajustes al programa. Desde 2016 a la fecha, LIDERES EDUCATIVOS ha formado a tres cohortes de directores, jefes [...]