Reflexionando sobre los discursos de odio en internet: Una oportunidad para promover el aprendizaje socioemocional y la ciudadanía digital en estudiantes de enseñanza media

 24 Jul 2023      Categorías:  Notas técnicas

Hoy en día, niños y niñas nacen y crecen en una sociedad mediatizada por la presencia de las tecnologías y el internet. Como ciudadanos, convivimos, experimentamos y construimos nuestra cultura a través de espacios digitales. Al vivir en un mundo globalizado, multicultural y en constante cambio, ha surgido la necesidad de considerar el desarrollo de competencias particulares que generen nuevos [...]

Reconocidos académicos internacionales de educación participarán de ICSEI Chile 2023 en Viña del Mar

 23 Dic 2022      Categorías:  Noticias, ICSEI , Notas técnicas

El Congreso Internacional para la Efectividad y Mejora Escolar -ICSEI- volverá a Chile y Latinoamérica, por segunda vez, abordando temáticas relativas a reimaginar la educación del futuro post pandemia, a través de perspectivas globales y soluciones locales con foco en la innovación. Mel Ainscow, Ellen Goldring, Alejandra Mizala y David Hung son las reconocidas figuras del mundo de la educación [...]

Recursos para una pedagogía antirracista

 26 Sep 2022      Categorías:  Infografía, Notas técnicas , pdf

Estos recursos están enfocados para trabajar con infancia, desde los 4 a los 7 años, abordando la diversificación de experiencias de manera transversal en materias como Inglés, Música, Historia, Artes, entre otras. De manera de trabajar en el amor propio y la construcción de una identidad negra.Recurso elaborado con base al documento "Pensando el Antirracismo: Una mirada curricular para la valoración [...]

Liderazgo informado sobre trauma: Orientaciones prácticas ante un contexto desafiante

 18 Jul 2022      Categorías:  Notas técnicas

El liderazgo informado sobre trauma se trata, ante todo, de reflexionar sobre nuestros comportamientos como adultos responsables de la educación de niños, niñas y adolescentes. Es más que una agenda y un currículum sobre aprendizaje socioemocional, implica encarnar una mentalidad compasiva, atenta y abierta a sintonizar con las experiencias y emociones de otros. Requiere una apertura hacia la [...]

Pensando el Antirracismo: Una mirada curricular para la valoración de la negritud

 1 Jul 2022      Categorías:  Notas técnicas, Inclusión

En esta nota técnica presentamos una propuesta de pedagogía antirracista dirigida al trabajo de y con personas afrodescendientes. Si bien, reconocemos que el racismo afecta a un espectro amplio de personas y, de manera particular, a las personas migrantes y las personas indígenas en Chile, sabemos que estos racismos tienen matices, lógicas y orígenes diferentes. Por lo tanto, requieren ser trabajados [...]

Retroalimentación para el aprendizaje profundo

 27 Dic 2021      Categorías:  Notas técnicas, Aprendizaje Profundo , pdf

En esta nota presentamos un modelo para trabajar la retroalimentación para el aprendizaje profundo en las instituciones escolares. Abordamos como eje el tema de la retroalimentación por ser una práctica pedagógica fundamental desde una mirada constructivista del aprendizaje, donde son las y los estudiantes quienes lideran y movilizan su proceso de aprendizaje.

¿Cómo abordar la atención a la diversidad en el trabajo pedagógico de los departamentos de matemática en liceos con buenos resultados?

 30 Dic 2019      Categorías:  Notas técnicas, Liderazgo Pedagógico

Avanzar hacia una educación inclusiva, que posibilite a todos los estudiantes aprender y desarrollar sus potenciales, es un imperativo moral para la educación que se imparte en cada centro escolar. La inclusión escolar está relacionada con el acceso, la participación y los logros de todos y todas las estudiantes, con especial énfasis en quienes están en riesgo de ser excluidos, a raíz de sus [...]

Estudios de caso: Aprendizajes sobre prácticas de liderazgo entre establecimientos de la Red CEILE

 30 Dic 2019      Categorías:  Notas técnicas, Formación , Investigación

Con el fin de monitorear el avance en el cambio de las prácticas de liderazgo al interior de los establecimientos, desde el inicio de los programas de formación del Centro LIDERES EDUCATIVOS se ha realizado una medición anual sobre éstos, a través de un diseño longitudinal de tipo experimental, encuestando al final de cada año a los docentes y directivos de los CEILE y de un grupo de establecimientos [...]