Integrando las 6C “Competencias globales de Aprendizaje Profundo en el Siglo XXI” en los centros escolares

 16 May 2022      Categorías:  Buenas prácticas, Práctica de Liderazgo

Con la irrupción de la pandemia, nos ha quedado más claro que vivimos en un mundo global, interconectado y digital. Por eso, hoy más que nunca, necesitamos que las y los estudiantes sean aprendices activos que logren dar respuestas a los múltiples, complejos y simultáneos desafíos propios de un mundo interconectado.Así, las y los líderes escolares y docentes requieren ofrecer espacios de enseñanza [...]

¿Somos una Comunidad de Aprendizaje Profesional?: Orientaciones para seguir en la construcción de Comunidades de Aprendizaje Profesional

 27 Abr 2022      Categorías:  Buenas prácticas, Práctica de Liderazgo

Cada día está más claro que, para mejorar las oportunidades de aprendizaje de las y los estudiantes en los centros escolares, es necesario que líderes y docentes trabajen de manera colaborativa. Las soluciones individuales parecieran ser infructuosas, así como los mandatos externos desde arriba hacia abajo resultan ser menos auténticos y más artificiales. En contrapartida, la apuesta se concentra [...]

Diferencias entre colaboración y cooperación

 4 Abr 2022      Categorías:  Buenas prácticas, Infografía , pdf , Práctica de Liderazgo

La colaboración es más que dividir las tareas o crear espacios para la reflexión colectiva. Tener una visión clara de qué se entenderá por colaboración posibilita orientar el trabajo. Diferenciar entre colaboración y cooperación es una distinción conceptual importante para esto.Recurso elaborado con base al documento "Tips para Movilizar el fortalecimiento de las Unidades Educativas a través [...]

Liderando comunidades escolares afectadas por el trauma que ha generado la pandemia

 21 Mar 2022      Categorías:  Buenas prácticas, Especial Coronavirus , pdf , TIPS

Desde hace un tiempo en los Estados Unidos ha surgido una línea de trabajo en inclusión escolar, la cual reconoce que estudiantes que crecen en condiciones de vulnerabilidad y exclusión social experimentan un nivel de estrés (trauma), que genera barreras significativas para su participación en el proceso educativo. Esto se manifiesta en los estudiantes con: dificultad de concentración, conductas [...]

Investigación Acción Participativa para el Liderazgo Democrático

 14 Mar 2022      Categorías:  Buenas prácticas, Práctica de Liderazgo

La investigación acción participativa (IAP) es una herramienta potente para la reflexión sobre la práctica docente en las comunidades educativas (Anderson y Herr, 2007). En esta práctica de liderazgo, presentamos la IAP como un modelo para generar procesos reflexivos y como una forma de crear espacios de liderazgo democrático. Esto, se cumple por medio de la interrogación del trabajo pedagógico [...]

6 Prácticas eje del liderazgo adaptativo en situaciones críticas

 28 Feb 2022      Categorías:  Buenas prácticas, Infografía , Práctica de Liderazgo

Los desafíos de índole compleja o adaptativa pueden ser abordados de diversas maneras, generalmente con múltiples soluciones y requiriendo cambios en numerosas áreas. En el caso del liderazgo adaptativo, se requiere colaboración en la resolución de problemas, aprendizaje continuo y adaptación al cambio como estrategia base. El liderazgo de crisis requiere conocimientos, habilidades y experiencia [...]

La ruleta de la retroalimentación: Una herramienta para retroalimentar procesos de mejora escolar o productos de enseñanza-aprendizaje

 21 Feb 2022      Categorías:  Buenas prácticas, Práctica de Liderazgo

Este documento, tiene por objetivo proponer una forma concreta para retroalimentar procesos de mejora escolar o productos de enseñanza-aprendizaje. En él, se especifican los pasos a seguir y algunas consideraciones para implementar esta herramienta. La idea, es que ésta pueda ser usada tanto en contextos presenciales, como virtuales.Para fomentar una cultura de colaboración, se sugiere que la herramienta [...]

¿Cómo las y los líderes escolares pueden apoyar a sus docentes en el diseño, implementación y evaluación de la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)?

 17 Ene 2022      Categorías:  Buenas prácticas, Práctica de Liderazgo

Un rol clave de los líderes escolares es acompañar el aprendizaje y desarrollo profesional continuo de los docentes. La siguiente herramienta, busca ofrece orientaciones para el análisis y reflexión docente en el diseño, implementación y evaluación de ABP en sus centros escolares.La apuesta está en que los líderes, a través de su influencia pedagógica, puedan ir acompañando y monitoreando [...]