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Características de escuelas que potencian el aprendizaje profundo en sus aulas

 22 Nov 2021      Categorías:  Buenas prácticas, Infografía , pdf , Práctica de Liderazgo

Un estudio realizado por Vander Ark & Schnider (2015), en el que participaron 20 escuelas que promueven el aprendizaje profundo en Estados Unidos, arrojó una serie de características en su gestión y los procesos de enseñanza, que potenciarían el aprendizaje profundo en sus aulas. Descarga la infografía para conocerlas.Recurso elaborado con base al documento "¿Cómo indagar sobre Aprendizaje [...]
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Más allá de la pantalla: ¿Cómo construir comunidad en el aula virtual? Estrategias para conectar y motivar a nuestros estudiantes

 15 Nov 2021      Categorías:  Buenas prácticas, Especial Coronavirus , Práctica de Liderazgo

Según Doug Lemov (2020), el gran desafío del aprendizaje a distancia es lograr conectar con los estudiantes, crear comunidad y, desde ahí, movilizarlos. Al no encontrarnos en el mismo espacio físico, conectar pareciera ser imposible y, con ello, también la oportunidad de desarrollar confianza, respeto y comunidad. Afortunadamente, ejemplos de profesores logrando motivación y conexión con sus [...]
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Estrategias basadas en prácticas colaborativas

 8 Nov 2021      Categorías:  Buenas prácticas, Infografía , pdf , Práctica de Liderazgo

La mayoría de estas estrategias involucra que las y los docentes observen prácticas entre pares. Todas consideran la colaboración con el propósito de aprender entre pares, para mejorar las oportunidades de aprendizaje entre los equipos profesionales y técnicos, y los niños y niñas.Recurso elaborado con base al documento "Tips para movilizar el fortalecimiento de las unidades educativas a través [...]
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¿Cómo gestionar una clase híbrida? Ejemplos de prácticas efectivas para acompañar a equipos docentes

 1 Oct 2021      Categorías:  Buenas prácticas, Especial Coronavirus , Práctica de Liderazgo

En esta práctica de liderazgo, presentaremos propuestas de solución a cuatro potenciales desafíos de las clases híbridas, para promover prácticas altamente efectivas. Adicionalmente, encontrarás material imprimible para potenciar las clases híbridas de tu equipo docente.
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Beneficios del mindfulness en el contexto escolar

 13 Sep 2021      Categorías:  Buenas prácticas, Infografía , pdf , Práctica de Liderazgo

La técnica Mindfulness o “atención plena”, se puede definir como el acto de focalizar la atención de forma intencionada en el momento presente con total aceptación. La estrategia busca que mantengamos un espacio de observación del momento presente, y de nuestros pensamientos, sentimientos, sensaciones corporales y ambiente que nos rodea, utilizando una aproximación gentil, curiosa, abierta [...]
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¿Cómo ser una pieza clave en la implementación del aprendizaje profundo en mi territorio?: Una herramienta para diagnosticar, reflexionar y proyectar

 6 Sep 2021      Categorías:  Buenas prácticas, Aprendizaje Profundo , Práctica de Liderazgo

En este mundo, cada vez más incierto y desafiante, el aprendizaje basado sólo en un conjunto de conocimientos o contenidos ya no es útil. En este sentido, el aprendizaje profundo se presenta como una alternativa en que las y los estudiantes aplican sus competencias más allá de la sala de clases, en diversas situaciones de la vida real, involucrando procesos donde se ponen en práctica habilidades [...]
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Estrategias de indagación y afrontamiento para la prevención del estrés y burnout en docentes

 30 Ago 2021      Categorías:  Buenas prácticas, Infografía , pdf , Práctica de Liderazgo

Enfrentar una nueva normalidad en los establecimientos escolares, luego de tanta incertidumbre que ha causado la crisis sanitaria, puede ocasionar un alto estrés y agotamiento en los equipos docentes y directivos.Por ello, ofrecemos la siguiente infografía que entrega estrategias de indagación y de afrontamiento para prevenir el estrés y burnout en los equipos de nuestras escuelas y liceos.Recurso [...]
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Recurso para el Bienestar y el Autocuidado: Actividad respiración abdominal

 25 Ago 2021      Categorías:  Buenas prácticas, Actividades de centramiento , Apoyo socioemocional , TIPS

El desarrollo de estos recursos se enmarca en la implementación del Diplomado "Liderando la Construcción de una Visión Compartida de Aprendizaje Profundo en mi Unidad Educativa", dirigido a directoras y encargadas de jardines VTF de JUNJI.Durante el Diplomado del Centro Líderes Educativos PUCV, se llevó a cabo un Módulo de Desarrollo Socioemocional, cuyo objetivo fue apoyar en la dimensión [...]