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Desarrollando comunidades resilientes: Un aspecto fundamental del liderazgo en el contexto de la crisis sanitaria

 20 May 2020      Categorías:  Buenas prácticas, Especial Coronavirus , Liderazgo Pedagógico , TIPS

Cuando comenzó el 2020 sabíamos que este sería un año turbulento. En conversaciones con directores surgía constantemente la preocupación por las movilizaciones que se reanudarían en marzo y el desafío que sería sostener los tiempos lectivos necesarios para que los estudiantes alcanzaran los aprendizajes requeridos por el currículum. Sin embargo, nadie hubiera imaginado que la crisis sería [...]
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Liderazgo Escolar Positivo: Una Respuesta Clave en Tiempos de COVID-19

 14 May 2020      Categorías:  Buenas prácticas, Especial Coronavirus , Liderazgo Escolar Positivo , TIPS

Una tarea crucial de los líderes escolares es crear ambientes positivos que permitan el desarrollo integral de quienes conforman la comunidad educativa. Esta desafiante tarea se vuelve una respuesta clave en el contexto de pandemia en que nos encontramos. El equipo directivo necesita apoyar a docentes, estudiantes y familias en la situación de stress que enfrentan producto de los cambios que han [...]
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Herramientas digitales para la evaluación formativa

 4 May 2020      Categorías:  Buenas prácticas, Especial Coronavirus , Liderazgo Pedagógico , Material destacado

Debido a la suspensión de clases presenciales, producto del Covid-19, los establecimientos escolares se han visto desafiados a llevar a cabo su labor de manera online.Educar y aprender a distancia no es tarea fácil, menos aún en un contexto de pandemia. Es por ello que queremos apoyar a Líderes Educativos de todas las escuelas y liceos del país a enfrentar este desafiante nuevo escenario.En esta [...]
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Claves para liderar el retorno a clases

 4 May 2020      Categorías:  Buenas prácticas, Especial Coronavirus , Liderazgo Pedagógico

La vuelta a clases será una oportunidad para buscar formas más efectivas de organizar la enseñanza, el aprendizaje y el trabajo colaborativo entre docentes. Las orientaciones que entregue el Ministerio serán clave, pero cada comunidad escolar tendrá que diseñar su implementación para potenciar sus fortalezas y abordar sus debilidades. A continuación, te entregamos 4 claves para liderar el [...]
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Cápsulas pedagógicas caseras como herramienta para el teleaprendizaje

 15 Abr 2020      Categorías:  Buenas prácticas , Comunidad , Liderazgo Pedagógico

La crisis sanitaria que actualmente vivimos, producto del Covid-19, ha desafiado profundamente la labor de los docentes, profesionales y directivos de los establecimientos escolares a nivel nacional, e incluso mundial.El “teletrabajo”, el “teleaprendizaje” y las clases online, son parte del día a día de nuestro sistema educativo hace un mes y aún no existe una clara precisión de hasta cuándo [...]
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¿Cómo desarrollar el sentido de pertenencia de los estudiantes al centro escolar?

 18 Nov 2019      Categorías:  Buenas prácticas, Liderazgo Pedagógico

A continuación, compartimos algunos de los dibujos y explicaciones que realizaron los estudiantes como un recurso que puede ser utilizado en talleres con docentes y asistentes de la educación para analizar y reflexionar respecto a las condiciones que genera el establecimiento para desarrollar el sentido de pertenencia de los estudiantes.
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Evaluando las condiciones organizacionales para la Mejora Escolar

 12 Nov 2019      Categorías:  Buenas prácticas, Liderazgo Pedagógico

Para fortalecer el proceso de mejora escolar, el siguiente documento presenta un cuestionario para evaluar las condiciones organizacionales de la mejora escolar. En primera instancia, se explicita el propósito del instrumento, para luego describir el cuestionario desarrollado por Lovett (2018), y terminar con las consideraciones para su aplicación e interpretación. 
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Retroalimentación efectiva y formativa para el aprendizaje ¿Cómo orientar a mis docentes para su implementación?

 11 Nov 2019      Categorías:  Buenas prácticas, Liderazgo Pedagógico

¿Qué tipo de retroalimentación entregan los docentes a estudiantes para promover mayores oportunidades de aprendizaje? ¿cómo podemos reflexionar junto a éstos en torno a la retroalimentación que entregan a sus estudiantes? A continuación, presentamos una tipología desarrollada por Tunstall y Gipps (1996) para que pueda identificar si el tipo de retroalimentación que entregan sus docentes [...]