¿Cómo liderar un espacio de bienestar emocional en la escuela? Estrategia mindfulness

 26 Jul 2021      Categorías:  Buenas prácticas, Práctica de Liderazgo

Una herramienta de alto impacto para el desarrollo de ambientes positivos de bienestar emocional es la técnica Mindfulness (“atención plena”). Esta técnica puede ser introducida como parte del autocuidado de equipos directivos, profesores/as y comunidad educativa completa.En esta práctica de liderazgo, encontrarás una guía para utilizar la técnica de mindfulness, generando un espacio de [...]

6 formas en que la familia se involucra en la educación de sus pupilos/as

 19 Jul 2021      Categorías:  Buenas prácticas, Infografía , pdf , Práctica de Liderazgo

La relación entre familia y escuela es clave en todo proceso educativo. Conseguir el éxito escolar, entendido como la mejora de los aprendizajes de los estudiantes, requiere que los establecimientos escolares desarrollen estrategias para fortalecer la relación con la familia y la comunidad.El rol de las familias está puesto en su involucramiento en el aprendizaje de sus pupilos. Dentro de todo [...]

Recomendaciones para una observación sin juicio

 5 Jul 2021      Categorías:  Buenas prácticas, Infografía , pdf , Práctica de Liderazgo

Prepararnos para la observación sin juicio, requiere de tácticas que nos permitan hacer consciente y evidente esta práctica. Sólo de esta manera el proceso de retroalimentación se desprenderá de elementos distractores y se enfocará en la mejora desde la evidencia.En la infografía que encontrarás en el botón "Descargar", te presentamos 6 recomendaciones que te permitirán acercarte a una observación [...]

Tips para movilizar el fortalecimiento de las unidades educativas a través del trabajo colaborativo

 29 Jun 2021      Categorías:  Buenas prácticas, pdf , TIPS

La colaboración es “un proceso complejo, construido sobre la confianza, la comunicación abierta y el respeto mutuo (construcción de relaciones), donde todos los miembros se enfocan en la responsabilidad y objetivos compartidos, logrando una comprensión común (valores compartidos), y que participan activamente con un sentido de responsabilidad compartida (compromiso activo) y toma de decisiones” [...]

Liderando equipos multigeneracionales

 22 Jun 2021      Categorías:  Buenas prácticas, Práctica de Liderazgo

El liderazgo es usualmente definido como la relación entre “dirección e influencia” (Leithwood et al., 2006, p. 11). Un buen director o una buena directora conoce hacia dónde quiere ir su unidad educativa y tiene la capacidad de guiar a una comunidad en esa dirección. Para lograr un liderazgo efectivo, las y los líderes deben estar atentos a las características individuales, tanto propias [...]

Centro LIDERES EDUCATIVOS realiza libro que entrega herramientas de aprendizaje para docentes

 15 Jul 2020      Categorías:  Noticias, Buenas prácticas , Libro

Fuente: PUCV El trabajo se elaboró durante cuatro años y se desarrolló junto a 86 establecimientos de cuatro regiones. El documento se puede descargar de manera gratuita en la web del Centro.El jueves 09 de julio se dio a conocer el texto “Aprendizaje Profesional situado en la Escuela: Herramientas para docentes y líderes educativos”, el que fue elaborado por el Centro LIDERES EDUCATIVOS. [...]

Educación en tiempos de pandemia #EstamosConectados

 7 Jul 2020      Categorías:  Buenas prácticas , Comunidad , Especial Coronavirus , Innovación

Escuela Básica La Viña, pertenece al sector Rural de la localidad de La Viña, comuna de Cabildo. Se imparte educación pre-escolar y escolar desde pre-kínder a 8ª año básico, y cuenta con una matrícula oficial de 202 estudiantes, según el Sistema Información General de Estudiantes (SIGE). Nuestra unidad educativa tiene un 94% de vulnerabilidad según Induce de Vulnerabilidad Educativa (IVE); [...]

Desarrollando comunidades resilientes: Un aspecto fundamental del liderazgo en el contexto de la crisis sanitaria

 20 May 2020      Categorías:  Buenas prácticas, Especial Coronavirus , Liderazgo Pedagógico , TIPS

Cuando comenzó el 2020 sabíamos que este sería un año turbulento. En conversaciones con directores surgía constantemente la preocupación por las movilizaciones que se reanudarían en marzo y el desafío que sería sostener los tiempos lectivos necesarios para que los estudiantes alcanzaran los aprendizajes requeridos por el currículum. Sin embargo, nadie hubiera imaginado que la crisis sería [...]