Diagnosticografía: Aportes para la realización de diagnósticos territoriales desde el nivel intermedio

 15 Dic 2017      Categorías:  Notas técnicas, Formación , Liderazgo Intermedio , Nueva Educación Pública , Servicios Locales de Educación

La diagnosticografía ha sido concebida y aplicada en el marco del diplomado en Gestión y el Liderazgo Educativo Local, que LIDERES EDUCATIVOS ha realizado en su primera versión del año 2017, para directivos del nivel intermedio y establecimientos educacionales que se preparan en la transición de la dependencia municipal a los futuros Servicios Locales de Educación. Se presenta una herramienta [...]

Mapa Sistémico: Mirando la complejidad del territorio, más allá de los resultados académicos

 12 Dic 2017      Categorías:  Notas técnicas, Formación , Liderazgo Intermedio , Nueva Educación Pública , Servicios Locales de Educación

La siguiente nota técnica presenta una herramienta de trabajo de utilidad para el desarrollo de diagnósticos territoriales con enfoque sistémico. Ha sido concebida en el marco del diplomado en Gestión y el Liderazgo Educativo Local, que LIDERES EDUCATIVOS ha realizado junto a líderes del actual y futuro nivel intermedio durante el año 2017. Se aborda la importancia y el sentido de utilizar el [...]

Seguimiento a egresados del Diplomado en Liderazgo Sistémico y Aprendizaje en Red: ¿Qué consideran valioso y útil a un año de finalizada la formación?

 11 Dic 2017      Categorías:  Notas técnicas, Liderazgo Sistémico , Redes Escolares

Evaluar un programa de desarrollo profesional para líderes escolares es fundamental. En esta nota técnica se presenta un proceso de seguimiento a la primera cohorte en el año 2016 del diplomado en Liderazgo Sistémico y Aprendizaje en Red ejecutado por LIDERES EDUCATIVOS. Los resultados del seguimiento dan cuenta de un claro sentido colaborativo en la mejora educativa por sobre una cultura de competencia. [...]

Análisis de incidentes críticos en la sala de clases: Una oportunidad de aprendizaje profesional docente

 5 Dic 2017      Categorías:  Notas técnicas, Desarrollo profesional , Incidentes críticos

Los líderes escolares requieren construir espacios estructurados de reflexión que ayuden a mejorar el desempeño profesional de los docentes. El protocolo de análisis de incidentes críticos es una herramienta que estructura los espacios de reflexión a través de etapas claramente definidas. Incorporar esta herramienta es un cambio en las concepciones, creencias y representaciones de los docentes, [...]

Sistema de Desarrollo Profesional Docente en la legislación chilena: El Liderazgo del director/a

 5 Dic 2017      Categorías:  Notas técnicas, Desarrollo profesional

La promulgación de la Ley 20.903, que crea el Sistema de Desarrollo Profesional Docente, ha planteado nuevos desafíos para los directores/as del país en relación a liderar el desarrollo profesional de los profesores/as de sus comunidades educativas. De acuerdo a esta normativa, los establecimientos educativos deberán tener Planes de Formación para el Desarrollo profesional que apunten a fortalecer [...]

La tutoría grupal como modalidad de aprendizaje entre pares: Una oportunidad para experimentar y fortalecer el aprendizaje profesional de líderes escolares

 22 Nov 2017      Categorías:  Notas técnicas, Comunidades de aprendizaje , Desarrollo profesional

La siguiente nota técnica presenta una estrategia de aprendizaje denominada “tutoría grupal”. Esta estrategia, pensada como experiencia de aprendizaje colaborativo, espacio conversacional de desarrollo profesional, y motor de conocimiento y mejora, es una oportunidad para reflexionar sobre las comunidades de aprendizaje en las escuelas y liceos. A través de una revisión de las características, [...]

Red Lab - Avanzando hacia nuevas propuestas en la formación continua

 22 Nov 2017      Categorías:  Notas técnicas, Formación

La siguiente nota técnica presenta un modelo de desarrollo formativo denominado Red Lab, desarrollado por el Centro de Innovación en Educación de Fundación Chile. En primer orden, se realiza un análisis teórico sobre qué requieren considerar las propuestas de formación continua, para luego explicar las tres etapas que componen el diseño formativo de Red Lab. Se concluye que Red Lab es un modelo [...]

Liderazgo para el mejoramiento de escuelas de bajo desempeño

 6 Sep 2017      Categorías:  Notas técnicas, Investigación

El liderazgo juega un rol clave en los procesos de mejoramiento escolar. Los directivos de las escuelas que han iniciado procesos de mejoramiento, han seguido distintos caminos para lograrlo. Esto porque la evidencia empírica ha demostrado que no existe una única ruta de mejora.En esta nota, compartimos los aprendizajes iniciales y las prácticas de liderazgo en escuelas básicas de bajo desempeño [...]