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Una escala de medición para evaluar el funcionamiento del equipo directivo

 22 Nov 2017      Categorías:  Buenas prácticas

La conformación de equipos de trabajo es algo complejo. Aún más difícil es poder autoevaluar y mejorar el funcionamiento del equipo directivo. De acuerdo a la investigación realizada por Ahumada, Montecinos y Sisto (2008) los procesos de autoevaluación pueden potenciar una cultura evaluativa y una trayectoria de mejora sostenida, siempre y cuando el equipo directivo perciba la instancia de evaluación [...]
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Asegurando la calidad del liderazgo y gestión escolar

 22 Nov 2017      Categorías:  Buenas prácticas

El Ministerio de Educación, con el objetivo de proyectar una política educativa para el rol directivo, elaboró el Marco para la Buena Dirección y el Liderazgo Escolar. En este documento se conceptualiza el liderazgo como la práctica del mejoramiento. A continuación, ponemos a disposición material de apoyo para asegurar la calidad del liderazgo y la gestión escolar en su [...]
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Planificando talleres de reflexión pedagógica

 22 Nov 2017      Categorías:  Buenas prácticas

El aprendizaje profesional situado en el establecimiento escolar es clave para abordar los cambios e incertidumbres involucrados en los procesos de mejora. La reflexión pedagógica moviliza el aprendizaje y la mejora de la práctica pedagógica entre los docentes (Schön, 1983; Shulman, 1987). Es a partir del análisis y reflexión en y sobre la experiencia, que los docentes construyen y/o deconstruyen [...]
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Monitoreando la retroalimentación que entrego a mis profesores

 22 Nov 2017      Categorías:  Buenas prácticas

Dentro de las exigentes y múltiples demandas que deben afrontar los directores y directoras escolares junto a sus equipos de gestión, está el realizar visitas al aula y retroalimentar la docencia. Estos procesos necesitan ser comprendidos por todos los involucrados como apoyo y acompañamiento a la mejora de las prácticas docentes que se implementan en el establecimiento escolar. Aquello difícilmente [...]
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¿Cuán bien estamos involucrando a las familias en la educación escolar de sus pupilos? Una propuesta para su medición

 21 Nov 2017      Categorías:  Buenas prácticas

La relación entre familia y escuela es clave en todo proceso educativo. Esta asociación ha sido ampliamente documentada dentro de la literatura internacional y también nacional (Bellei, Muñoz, Pérez, y Raczynski; 2003; Coleman, 1966; Epstein, 2011). Conseguir el éxito escolar, entendido como la mejora de los aprendizajes de los estudiantes, requiere que los establecimientos escolares desarrollen [...]
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Reflexión intencionada y sistemática: Motor para la mejora de las prácticas pedagógicas. Una propuesta para Directores y Jefes de UTP

 20 Nov 2017      Categorías:  Buenas prácticas

La expectativa hoy en día para los directores y directoras escolares es ser líderes pedagógicos, implementando prácticas para mejorar la enseñanza, y como consecuencia, el aprendizaje. Así lo ha definido y establecido la política pública nacional alineada con estándares internacionales. Esto se expresa en el Marco para la Buena Dirección y Liderazgo Escolar. A continuación, te presentamos [...]
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Orientaciones prácticas para analizar preguntas abiertas en guías de aprendizaje y evaluaciones realizadas por los docentes

 25 Oct 2017      Categorías:  Buenas prácticas

Un aspecto clave que entrega información sobre el tipo de enseñanza y aprendizaje que promueve un docente se expresa en las preguntas que realizan a sus estudiantes (Perrenoud, 2007) Utiliza los consejos prácticos que te entregamos en este recurso y podrás contar con valiosa información al analizar el tipo de preguntas abiertas que realizan los docentes de tu equipo, en sus actividades y evaluaciones. [...]
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Herramientas para recopilar datos sobre procesos de cambio y mejora escolar

 12 Oct 2017      Categorías:  Buenas prácticas

Para ofrecer a los estudiantes la calidad comprometida en el proyecto educativo, los líderes requieren impulsar cambios y mejoras en los establecimientos escolares. Sin embargo, muchas veces se implementan cambios sin contar con diagnósticos claros respecto a cuáles son los nudos críticos que enfrentan las instituciones. Para evitar esto, es fundamental involucrar a todos los miembros de la comunidad [...]