Reflexión intencionada y sistemática: Motor para la mejora de las prácticas pedagógicas. Una propuesta para Directores y Jefes de UTP

 20 Nov 2017      Categorías:  Buenas prácticas, Desarrollo profesional , pdf

La expectativa hoy en día para los directores y directoras escolares es ser líderes pedagógicos, implementando prácticas para mejorar la enseñanza, y como consecuencia, el aprendizaje. Así lo ha definido y establecido la política pública nacional alineada con estándares internacionales. Esto se expresa en el Marco para la Buena Dirección y Liderazgo Escolar.A continuación, te presentamos [...]

Orientaciones prácticas para analizar preguntas abiertas en guías de aprendizaje y evaluaciones realizadas por los docentes

 25 Oct 2017      Categorías:  Buenas prácticas, Desarrollo profesional , pdf

Un aspecto clave que entrega información sobre el tipo de enseñanza y aprendizaje que promueve un docente se expresa en las preguntas que realizan a sus estudiantes (Perrenoud, 2007)Utiliza los consejos prácticos que te entregamos en este recurso y podrás contar con valiosa información al analizar el tipo de preguntas abiertas que realizan los docentes de tu equipo, en sus actividades y evaluaciones. [...]

Herramientas para recopilar datos sobre procesos de cambio y mejora escolar

 12 Oct 2017      Categorías:  Buenas prácticas, pdf

Para ofrecer a los estudiantes la calidad comprometida en el proyecto educativo, los líderes requieren impulsar cambios y mejoras en los establecimientos escolares. Sin embargo, muchas veces se implementan cambios sin contar con diagnósticos claros respecto a cuáles son los nudos críticos que enfrentan las instituciones. Para evitar esto, es fundamental involucrar a todos los miembros de la comunidad [...]

Modelo para el uso integral de datos para gestionar la mejora escolar

 10 Jul 2017      Categorías:  Buenas prácticas, Gestión de datos , pdf

En los años recientes, las escuelas y liceos de nuestro país han sido interpelados a dar cuenta pública por los resultados que logran sus estudiantes. Este paradigma de rendición de cuentas, que conlleva altas consecuencias para los establecimientos, ha generado la necesidad de producir evidencias y datos. Ante esto, es necesario fortalecer la capacidad reflexiva del uso de datos en las escuelas, [...]

Marco para la Buena Dirección y el Liderazgo Escolar

 9 Jun 2017      Categorías:  Video, Buenas prácticas

¿Cómo hacer buenas preguntas en una encuesta?

 4 May 2017      Categorías:  Buenas prácticas, pdf

El uso de información basada en datos se ha instalado en múltiples países como una estrategia clave para la mejora escolar. Esto se debe al positivo impacto que puede tener en el aprendizaje organizacional, el cambio en las prácticas docentes y la mejora en los aprendizajes de los estudiantes (Datnow, Park & Wohlstetter, 2007; Petrides & Nodine, 2005).En algunos contextos, la toma de decisiones [...]

¿Qué pueden hacer los(as) directores(as) para que los estudiantes sean buenos lectores?

 12 Dic 2016      Categorías:  Buenas prácticas, pdf

Según los últimos informes de la OECD, la comprensión lectora es una de las habilidades más descendidas en los estudiantes chilenos. Por tal motivo y tomando en cuenta que la comprensión lectora como el principal objetivo de aprender a leer, la recomendación se orienta hacia no sólo considerar la lectura como una destreza básica que permite decodificar palabras y mensajes sino fundamentalmente [...]

Traspasando cursos de un(a) profesor(a) a otro(a)

 12 Dic 2016      Categorías:  Buenas prácticas, pdf

En las escuelas y liceos todos los años se necesita organizar el horario, asignar cursos y distribuir profesores. En esta gestión de procesos, se pierde información valiosa para determinar conocimientos, intereses, habilidades, fortalezas y desafíos de cada uno de los cursos dentro del establecimiento escolar.