Esta práctica de liderazgo tiene como finalidad, aportar estrategias concretas para que directivos escolares puedan diseñar y ejecutar sesiones de desarrollo profesional más efectivas para sus docentes, que respondan y estén alineadas a los principios sobre cómo aprenden los adultos. En otras palabras, esta práctica pretende ser una guía de apoyo para que líderes se aseguren que sus profesores luego de haber asistido a una sesión de desarrollo profesional no sólo logren un alto nivel de aprendizaje, sino que además logren modificar su práctica docente.

          Para citar documento:

Simonetti, F. (Mayo, 2019). Aprendizaje de adultos: Liderando el desarrollo profesional docente [archivo PDF]. Líderes Educativos: https://www.lidereseducativos.cl/recursos/aprendizaje-de-adultos-liderando-el-desarrollo-profesional-docente/