{"text_format":"1","workbook":"xlsx","n_sheets":5,"sheets":["Normas y Procedimientos","Aprendizaje de estudiantes","Plan de estudio","Monitoreo del aprendizaje","Resultados"],"not_rendered":{"charts":0,"images":3,"macros":1,"external_links":0,"defined_names":2,"comments":0,"pivot_tables":0},"unopened":[],"bounds":{"document_bytes":16777216,"sheet_cells":100000,"rows_first":2000,"rows_last":500,"rows_between":2000,"halvings":0,"cell_chars":16384,"cell_head_chars":4096},"cells_cut":0,"cells_raw":0,"read":"whole","date_system":"1900"}

{"sheet":"Normas y Procedimientos","index":0,"n_rows":19,"n_cols":3,"rows_kept":19,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[0,1,0,2],[1,1,2,2],[6,1,9,1],[6,2,9,2],[4,1,4,2]]}
[null,"COMUNIDADES DE APRENDIZAJE PROFESIONAL"]
[null,"REFERENCIA:   Adaptado de Bailey, K. (2010) Workshop materials and handouts. Solution Tree. Recuperado de https://wvde.state.wv.us/ctn/Workshop%20Materials/CTN%20October%20Conference/October%20Day2%20Handouts.pdf"]
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[null,"Los equipos de profesores  han acordado normas y procedimientos para construir una cultura de colaboración","¿Qué observar?"]
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[null,null,"Las normas intergrupales del equipo de profesores son creadas colaborativamente"]
[null,null,"Las normas intergrupales del equipo de profesores son reafirmadas en las reuniones"]
[null,null,"Diferentes profesores facilitan el desarrollo de las reuniones, lo que no depende sólo de los directivos"]
[null,null,"Existe un respeto mutuo evidente entre quienes participan de instancias colaborativas"]
[null,null,"El equipo de profesores utiliza estrategias para llegar a consensos"]
[null,null,"El equipo de profesores desarrolla en conjunto productos útiles para guiar los aprendizajes (evaluaciones, rúbricas, estándares)"]
[null,null,"El equipo de profesores comparte sus prácticas, experiencias y experticias abiertamente"]
[null,null,"El equipo de profesores valora los beneficios del trabajo en conjunto e interdependiente"]
[null,null,"Se reconocen y celebran colectivamente los logros de los integrantes del equipo de trabajo (profesores y directivos)"]

{"sheet":"Aprendizaje de estudiantes","index":1,"n_rows":18,"n_cols":3,"rows_kept":18,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[0,1,0,2],[1,1,2,2],[4,1,4,2],[6,1,9,1],[6,2,9,2]]}
[null,"COMUNIDADES DE APRENDIZAJE PROFESIONAL"]
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[null,"Los equipos colaborativos de profesores se enfocan en el aprendizaje de los estudiantes","¿Qué observar?"]
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[null,null,"Existe un propósito común que es específico y claro"]
[null,null,"Este propósito se vincula evidentemente al aprendizaje de los estudiantes"]
[null,null,"El equipo de profesores trabaja para el aprendizaje de todos los estudiantes del establecimiento y no sólo de los cursos que tiene a su cargo"]
[null,null,"En las reuniones de profesores se analiza cómo están aprendiendo los estudiantes, identificando colectivamente las acciones y desafíos que impactan en los aprendizajes de los estudiantes"]
[null,null,"En las reuniones de profesores se crean acciones para abordar las barreras y desafíos de aprendizajes de los estudiantes"]
[null,null,"El equipo de profesores se ha planteado metas de mejoramiento de los aprendizajes de los estudiantes, en base a las acciones y desafíos identificados"]
[null,null,"El equipo de profesores trabaja colaborativamente para abordar las acciones y desafíos que más impactan en los resultados de los estudiantes, para alcanzar las metas de mejoramiento"]
[null,null,"Se reconocen y celebran colectivamente los logros de los estudiantes "]

{"sheet":"Plan de estudio","index":2,"n_rows":20,"n_cols":3,"rows_kept":20,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[0,1,0,2],[1,1,2,2],[4,1,4,2],[6,1,9,1],[6,2,9,2]]}
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[null,"El plan de estudio se entrega de manera clara y consistente en todas las clases\n","¿Qué observar?"]
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[null,null,"El equipo de profesores se ha involucrado en la construcción de conocimiento compartido sobre lo fundamental de los planes y programas de estudio"]
[null,null,"El equipo de profesores ha priorizado los objetivos de aprendizaje colaborativamente"]
[null,null,"El equipo de profesores ha discutido las habilidades y contenidos que trabajarán en cada unidad"]
[null,null,"El equipo de profesores ha revisado y seleccionado recursos de aprendizaje (libros, guías, videos, etc) colectivamente, en función de los objetivos priorizados"]
[null,null,"El equipo de profesores ha propuesto, revisado y seleccionado colectivamente, las mejores estrategias de enseñanza en función de los objetivos priorizados"]
[null,null,"Los profesores conversan sobre su avance en el plan de estudios para mantener un ritmo de logro similar entre cada curso y nivel"]
[null,null,"Las observaciones de clases evidencian el trabajo en base a los objetivos priorizados"]
[null,null,"Los objetivos de aprendizaje priorizados son compartidos con los estudiantes"]
[null,null,"El equipo de profesores realiza ajustes curriculares cuando se necesitan"]
[null,null,"Los profesores demuestran altas expectativas en todos los cursos y niveles"]

{"sheet":"Monitoreo del aprendizaje","index":3,"n_rows":27,"n_cols":3,"rows_kept":27,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[0,1,0,2],[1,1,2,2],[4,1,4,2],[6,1,9,1],[6,2,9,2]]}
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[null,"El monitoreo del aprendizaje de los estudiantes es sistemático, a nivel de sala de clases, equipo de profesores y escuela\n","¿Qué observar?"]
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[null,null,"Sala de clases "]
[null,null,"El progreso de los estudiantes es monitoreado regularmente"]
[null,null,"Los estudiantes reciben retroalimentaciones específicas y oportunas para que comprendan lo que deben mejorar y cómo hacerlo"]
[null,null,"Equipo de profesores"]
[null,null,"El equipo de profesores analiza, en conjunto, los resultados de las evaluaciones "]
[null,null,"El equipo de profesores identifica áreas críticas de aprendizaje para los estudiantes, basados en los datos entregados por las evaluaciones  "]
[null,null,"El equipo de profesores crea estrategias para superar con éxito las áreas críticas de aprendizaje"]
[null,null,"El equipo de profesores ha desarrollado una base de datos para identificar estudiantes con necesidades de apoyo"]
[null,null,"El equipo de profesores ha desarrollado un sistema de intervención para proporcionar tiempo adicional y apoyo a los estudiantes con bajos resultados de logro"]
[null,null,"Las intervenciones se llevan a cabo regularmente, hasta que los estudiantes mejoran sus resultados de aprendizaje"]
[null,null,"El equipo de profesores decide colaborativamente los tipos de evaluación más adecuados para sus estudiantes"]
[null,null,"El equipo de profesores define, en conjunto, criterios comunes para diseñar las evaluaciones de sus estudiantes"]
[null,null,"Los instrumentos de evaluación son aplicados y calificados consistentemente por los diferentes profesores"]
[null,null,"Establecimiento "]
[null,null,"Existen sistemas y/o protocolos (pautas) establecidos para monitorear el logro de los estudiantes"]
[null,null,"Se usan datos de manera sistemática para tomar decisiones"]
[null,null,"El uso de datos se utiliza principalmente para monitorear el aprendizaje de los estudiantes, crear metas y desarrollar intervenciones para mejorar"]

{"sheet":"Resultados","index":4,"n_rows":35,"n_cols":4,"rows_kept":35,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[0,2,0,3],[3,2,4,2],[3,3,4,3]]}
[null,null,"RESULTADOS"]
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[null,null,"¿Qué debemos mejorar?","Nuestros próximos pasos \nEscriba el conjunto de acciones que llevará a cabo para mejorar"]
[null,"N°"]
[null,1]
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[null,3]
[null,4]
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