Fabián Campos Vergara
Secretario Ejecutivo
- Doctor en Psicología, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Chile
- Licenciado en Educación, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Chile
- Profesor de Historia, Geografía y Ciencias Sociales, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Chile
Fabián ha trabajado desde el 2009 en distintas comunas de Chile con Directores y Equipos Directivos en temas de formación de líderes escolares y trabajo en red.
Destaca su participación los últimos años, en la coordinación de diversos programas impulsados por la política de Formación de Directores del Ministerio de Educación. Esta experiencia le ha permitido participar en distintos estudios relacionados con el desarrollo profesional de directores de escuela y el mejoramiento escolar.
Capítulos de libros
2017
Montecinos, C., Leiva, V., Campos, F., Ahumada, L., & Galdames. S.
An analysis of the use of relational expertise, relational agency and common knowledge among newly appointed principals in Chile’s public schools. En A. Edwards (Ed). Working Relationally In and Across Practices (pp.78-95). Cambridge, United Kingdom: Cambridge University Press.
2011
Ahumada, L., Campos, F., Galdames, S.
“Prácticas de Gestión y Prácticas de Liderazgo: desde el relato de los directivos”. En Campos, J., Montecinos, C., González, A. (ed.) Libro “Mejoramiento Escolar en Acción”. pp. 159-180. Centro de Investigación Avanzada en Educación y Pontificia Universidad Católica de Valparaíso ISBN: 978-956-345-542-7.
Artículos
2017
Galdames, S., Montecinos, C., Ahumada, L., Campos, F., y Leiva, M.V.
Novice principals in Chile mobilising change for the first time: challenges and opportunities associated with a school’s readiness for change. Educational Management Administration & Leadership. DOI: 10.1177/1741143217707520
2015
Montecinos, C., Ahumada, L., Galdames, S., Campos, F., & Leiva, V.
Targets, Threats and (dis)Trust: The Managerial Troika for Public School Principals in Chile. Educational Policy Analysis Archives, 23, p. 87. doi: http://dx.doi.org/10.14507/epaa.v23.2083
2014
Campos, F., Bolbarán, J., Bustos, C., González, M.
Formación de Directores de Excelencia: Un mismo objetivo, distintas demandas. Revista Perspectiva Educacional, 53 (2), pp. 91 – 111.
2013
Rodríguez, S., Campos, F. & Cárdenas, C.
Historia de Aprendizaje y Formación de 8 Directores. Revista Recherches en Education, 15 – Francia.
2012
Rodríguez, S., Cárdenas, C. & Campos, F
El Desarrollo del Liderazgo Educativo. Evidencias de un Estudio de Historias de Vida. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 10 (1), pp. 44-57.
Array