Es fundamental que los líderes educativos desarrollen continuamente las competencias necesarias para usar datos pertinentes a su contexto institucional en la toma de decisiones.

En este práctica de liderazgo analizamos las diferencias entre datos, información, conocimiento y saber contextualizado. Revisa el material completo, a continuación, y descubre sus distinciones, con el fin de tomar decisiones informadas, contextualizadas y pertinentes para la mejora educativa.

          Para citar documento:

Zoro, B. (Abril, 2018). ¿Cómo usar los datos? De los datos al saber contextualizado para liderar la mejora [archivo PDF]. Líderes Educativos: https://www.lidereseducativos.cl/recursos/como-usar-los-datos-de-los-datos-al-saber-contextualizado-para-liderar-la-mejora/