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¿Cómo usar los datos? De los datos al saber contextualizado para liderar la mejora

 2 Abr 2018      Categorías:  Buenas prácticas, Gestión de datos , pdf

Es fundamental que los líderes educativos desarrollen continuamente las competencias necesarias para usar datos pertinentes a su contexto institucional en la toma de decisiones.

En este práctica de liderazgo analizamos las diferencias entre datos, información, conocimiento y saber contextualizado. Revisa el material completo, a continuación, y descubre sus distinciones, con el fin de tomar decisiones informadas, contextualizadas y pertinentes para la mejora educativa.